各院、部、处：
为进一步发挥我校英语资源优势，强化英语教学特色，经过反复调研、酝酿，并经校学术委员会批准，制定《上外贤达学院英语教学综合改革指导性意见》，现予公布，请各院、部、处认真学习领会，抓好贯彻落实。
附件：上外贤达学院英语教学综合改革指导性意见
上海外国语大学贤达经济人文学院
附件：
上外贤达学院英语教学综合改革指导性意见
为了贯彻落实教育部关于中国高等教育要走“以质量提升为核心的内涵式发展道路”的要求，落实《上海高等教育布局结构与发展规划（2015-2030）》促进高等教育分类改革和特色发展的具体要求，上外贤达学院秉承“特色办学、质量立校、追求卓越”的精神，树立“一切以学生发展为本”的办学理念，坚持以“培养具有国际视野、高尚情怀和跨文化交流能力的复合型、应用型人才”为办学目标，努力探索国际化、应用型的独特民办大学发展之路。经学校董事会、学术委员会、校长办公会议讨论决定，启动英语教学综合改革专项工程，并以此为切入点逐步推进学校全方位教育教学综合改革，促进学校内涵发展。
一、总体目标
改革必要性：上外贤达学院自2004年成立至今，招生人数逐年增加，生源及质量也发生了很大的变化，学校坚持英语特色办学，取得了一定成绩，但也存在以下主要问题：英语教学氛围不够浓厚，部分教师教学积极性不高，部分学生对英语重视不够、学生英语语言能力和水平参差不齐、学习兴趣不浓，基本沿用母体大学本科生教材及教学内容，教学方法、教学模式与学校人才培养目标不相适应等问题。与此同时，学校国际化改革及国内大学英语的深化改革也对英语教学提出了更新更高的要求。因此，切实提高教学质量，以培养学生语言能力、沟通能力和思辨能力为导向的英语教学改革势在必行。
改革目标：在2年内建立起英语教学改革基本框架、指导机构、实施细则、质量保障体系并逐步实施，在5-6年内全面提高学生语言、人文、跨文化沟通和思辨能力，形成具有贤达特色、适合贤达学生发展和学校国际化进程良性推进的英语教学体系。
在现有的学士学位证书与大学英语四级证书挂钩的基础上，语言专业学生语言专业四级通过率在原来基础上提高3%--5%，其他专业CET-4和CET-6考试通过率在现有基础上提高3%。
以英语教学综合改革为突破口，逐步探索教学团队建设、教育教学多元化评价机制、教学质量保障体系以及教师激励机制，引领促进学校其他专业不断提升专业教学质量。
二、改革思路
改革思路：“1-4-5”——围绕1个目标——培养具有国际视野、高尚情怀和跨文化交流能力的复合型、应用型人才，由4支工作小组（专家咨询组、英语教学组、校园文化与学风建设组、协同支持保障组）牵头，在实施英语教学团队建设、课堂教学方式方法改革、教学质量保障体系建设、校园文化与学风建设和完善教师激励机制等5大重点改革领域细化每一年具体实施方案，协同支持达成目标。
基本原则：坚持改革创新与学校发展相统一；坚持整体谋划与重点突破相结合；坚持问题导向与目标导向相衔接，整体促进学校协同发展。
三、组织架构
成立学校英语教学综合改革工作领导小组，负责对英语教学综合改革目标、思路、具体实施方案和关键问题进行决策与部署。
组 长：陆朴鸣 张定铨
副组长：徐 征
成 员：朱永生、夏骄雄、马艳红、赵德全
领导小组下设四个工作组：，
（一）专家咨询组
组长：张定铨
成员：丁智勇、张祖忻、朱永生、赵德全和校外专家
（二）教学改革组
组长：徐 征、赵德全
成员：张 珂、陈 琳、陈婵娟
（三）校园文化与学风建设组：
组长：夏骄雄、朱永生
成员：杨晓燕、各学院分管学生工作书记
（四）协调支持保障组：
组长：马艳红
成员：王科、李衍佐、孙荣庆、林家钦、张鸿志
四、重点任务
试点“英语教学团队”建设。以专家工作室、示范教学、内引外培等举措促进英语师资队伍建设，鼓励教师不断教学反思，总结教学经验，积极探索多元化教学评价以及综合素质培养等人才培养模式改革，切实提升课堂教学质量。（教学改革组、外语学院、教师发展中心）
推进课堂教学方式方法改革。切实践行以“以学生为本”的理念，努力实现“两个转变”：以知识传授为主向以能力培养为重转变，以课堂学习为主向多种学习方式转变。积极将新型课程资源，多种教学方法引入课堂教学一线，建立多元化课程考核评价体系。（教学改革组、外语学院、教师发展中心、科研处）
健全教学质量保障体系。尝试以本科教学合格评估为导向的教学质量保障体系建设。以英语教学质量保障体系为突破口，探索校院二级教学质量监控和保障体系建设。改进教学评价方法，修改学生评教办法，强化教学督导的常态化教学评价，加强教学部门自我评价和教学质量过程管理，加强教学评价信息反馈和跟踪评价机制。（协调支持保障组、教务处、外语学院）
校园文化与学风建设注重隐性课程价值，营造国际化的校园文化氛围，丰富学生第二课堂外语类社团活动；激励二级学院共同实施创建优良校风学风活动；开展语言特色校园文化系列活动，重点打造上海市知名英语演讲比赛活动等。（校园文化与学风建设组、学工办、各二级学院）
完善教师激励机制 以质量保障体系建设为基础，多元化评价教师教育教学活动，完善教师教学激励机制，在精神、物质双重层面鼓励踏踏实实在一线教学卓有成绩，广受学生欢迎喜爱教师。（协调支持保障组、人事处、教务处、外语学院）
五、推进与保障
由专家咨询组、英语教学组、校园文化与学风建设组、协同支持保障组4支工作组牵头，分别在英语教学团队建设、课堂教学方式方法改革、教学质量保障体系、校园文化与学风建设和教师激励机制等5大领域，细化具体落实每一年的详细实施方案。每一领域的具体推进落实方案涵盖主要目标、具体任务措施、每一项任务负责人与落实人、具体推进阶段性时间节点等基本要素，经校内外专家咨询组科学论证并广泛征求意见后，形成《上外贤达学院英语教学综合改革实施方案》的具体任务书与时间表，报学术委员会、校长办公会审议通过后，由校长办公室督察阶段性执行进展情况，向校领导班子及时汇报。
学校教务、教技、信息化办公室、后勤与校办等相关部门要切实为全校性英语教学综合改革的顺利推进提供坚实的人力、物力、财力等全方位保障与协调工作，形成全校合力全面落实《上外贤达学院英语教学综合改革实施方案》年度具体工作任务，促进学校教学质量稳步提升，促进学校特色发展。
上海外国语大学贤达经济人文学院
2016年9月18日