10月29日，一场面向高校青年教师的学术成长专题报告会在我校虹口校区举行。浙江农林大学、浙江外国语学院原党委书记、全国教育科学规划领导小组学科规划组成员、中国高等教育学会学术发展咨询委员会委员宣勇教授应邀作主旨报告，围绕变革时代青年教师如何规划学术生涯、应对职业挑战分享思考，引发与会教师共鸣。梁副校长出席讲座，各学院教师踊跃参加。
报告指出，当前高校教师面临“三重挑战”：少子化趋势带来生源结构与专业调整压力；人工智能快速发展对教学、科研范式及教师岗位价值形成冲击；提升教育国际影响力与话语权成为时代要求。宣勇教授认为，挑战之中蕴含机遇，关键在于找准自身和学科的“不可替代性”，在变局中主动谋划发展。
结合数十年学术生涯与管理实践，宣勇教授提出青年教师成长的“四个坚持”：坚定学术信念，将学术作为生活方式而非单纯职业；坚守学科方向，在细分领域形成鲜明标识度；坚持团队力量，通过有组织科研实现协同增效；坚持问题导向，从课堂与一线实践中提炼真问题。他强调，好老师的根基在课程、课堂与课题，青年教师应努力从“教书匠”转向“学者”，以研究支撑教学，以思想引领学生，在人工智能时代回归“人之为人”的教育本质，争做塑造学生品格、品行、品味的“大先生”。
本次报告内容翔实、案例生动。与会教师纷纷表示，报告既有理论高度，又贴近青年教师实际，为在人工智能时代坚守育人初心、规划学术路径提供了切实参考。
供稿 | 科研处