10月16日下午，数据科学学院在虹口校区教学楼610举行“人才培养‘特区’改革——基于海豚实验平台的‘学生主导式’课程创生与实践育人项目”课程建设专家评审活动。杭州睿数科技有限公司周松侨、梁国际，数据科学学院曹奇英院长、黄书记及栗青生教授组成五人评审组。项目负责人修国众副教授、有关指导教师及课程开发学生代表参加活动，活动由学生池小雅主持。
本次评审聚焦六门由学生团队参与开发的线上课程。项目以海豚实验平台为依托，探索“学生主导、教师指导、校企协同”的课程创生模式，鼓励学生从课程学习者走向教学资源开发者、实验任务设计者和课程成果展示者。23名学生组成六个课程开发团队，在教师指导下参与课程资源建设，形成了涵盖数据分析、数据库、人工智能和职业技能训练等领域的课程成果。
六门课程建设团队一览（共23名学生）
评审现场，各课程团队由学生代表汇报课程定位、内容结构、实验任务、教学资源及考核设计，并结合海豚实验平台进行操作演示，现场回答专家提问。专家组围绕课程部署与结构、实验建设与运行、线上教学资源、线上习题与考核等维度开展评议，重点检验课程资源能否实现“能访问、能运行、能教学、能考核”，推动成果接受真实教学应用场景的检验。
学生团队现场汇报并展示海豚实验平台课程建设成果
在交流点评中，五位专家结合课程汇报和平台演示，就内容组织、实验任务设置、教学资源应用与学生实践能力培养等方面进行指导。来自杭州睿数科技有限公司的企业专家与学院专家共同参与评审，体现了校企协同推进课程建设与实践育人的工作思路。
评审结束后，数据科学学院院长曹奇英作总结讲评，对项目团队推进“学生主导式”课程创生的探索以及师生在课程建设中的付出给予肯定。本次集中评审既是对阶段性成果的检验，也为进一步完善课程资源、加强教学应用和深化人才培养改革提供了有益参考。
活动现场向参与课程建设的学生代表颁发“课程开发证书”，对他们在课程开发和实践创新中的付出予以肯定。证书由杭州睿数科技有限公司与学校数据科学学院共同署名，列明参与开发的课程、学生团队和指导教师，将学生在真实项目中的建设成果转化为可见、可记录的实践经历。
师生共同参与汇报
现场颁发课程开发证书
课程开发证书：左为《人工智能》，右为《大数据技术与算法实践》
从“学课程”到“建课程”，变化的不只是学生的学习角色，更是实践育人的参与方式。下一步，数据科学学院将认真吸收专家意见，持续完善海豚实验平台课程资源和实验项目，深化校企协同、师生共创的课程建设机制，推进项目成果在教学中的应用，不断探索应用型人才培养的新路径。
供稿| 数据科学学院